Svazkové školství.

Malotřídky už nejsou pro děti ztráta, díky pomůckám a různým elektronickým zdrojům, naopak umožňují přirozeně překonat problém kdy v první třídě jsou děti až dva roky od sebe a tudíž v tomto věku na hodně odlišném stupni vývoje. Umožňují jak podporovat talenty tak rozumnou míru inkluze.

Druhý stupeň s více paralelními třídami by měl fungovat ve stejné budově s osmiletým gymnáziem a umožňovat přestupy.

Nejspíš nám nic jiného nezbyde, chceme -li nějak zachránit vzdělanost a potřebné profese.